Гидрометеорология — это комплекс наук, изучающих подвижные оболочки Земли: гидросферу и атмосферу. Основные задачи гидрологии суши, океанологии, метеорологии и климатологии связаны с изучением физических и химических процессов в атмосфере, водах океана и суши, что лежит в основе прогнозов погоды, оценок климатических изменений и ледовой обстановке в Арктике, безопасности буровых вышек на шельфе,  оценок  запасов водных ресурсов и  качества воды и т.д.

Важной частью работы океанологов, метеорологов, климатологов, гидрологов является гидрометеорологическое обеспечение хозяйственной деятельности человека, а также  изучение опасных природных явлений, таких как ураганы, паводки, штормовые нагоны, цунами, ледовые заторы, с целью разработки их прогноза и мероприятий по защите населения. В последние годы интенсивно развиваются дистанционные методы зондирования Земли из космоса. Основы этих методов изучаются в рамках бакалаврской программы «Гидрометеорология».

Прогностическая деятельность включает в себя не только всем известные прогнозы погоды. Океанологи, например, прогнозируют ледовую обстановку и сгонно-нагонные колебания уровня моря, что важно для навигации, а гидрологи — опасные гидрологические явления (наводнения, селевые потоки) и характеристики режима водных объектов суши, от которых зависит эффективность водоемких отраслей экономики. Объединяясь вместе, гидрометеорологи разрабатывают сложнейшие модели, являющиеся научной основой для стратегического развития как отдельных стран, так и всей мировой экономики.

В настоящее время гидрометеорологические науки опираются на новейшие системы сбора  данных наблюдений: от метеорологических станций, рассредоточенных по всему миру  до систем дистанционного зондирования окружающей среды. Эти данные являются основой для мониторинга состояния атмосферы и гидросферы. Обработка этих данных осуществляется с помощью компьютерных систем и математических моделей, вследствие чего во время обучения большое внимание уделяется информационным технологиям. В то же время, отдельные регионы мира (например, полярные области) до сих пор слабо освещены данными наблюдений, вследствие чего неотъемлемой частью обучения являются полевые практики и экспедиции в самые разнообразные уголки нашей планеты.

Учебный процесс 

Студенты, выбравшие направление «Гидрометеорология», приобретают навыки наблюдений, анализа и обобщения гидрометеорологической информации, овладевают методами расчетов и прогнозов характеристик гидрометеорологического режима. Студенты изучают базовые гидрометеорологические дисциплины и выбирают специальные дисциплины, которые позволяют им сформировать собственную образовательную траекторию для углубленной в одной  или нескольких областях гидрометеорологии.

Учебный план 2019 года поступления

В области «Гидрология» студенты изучают:

• явления, происходящие в гидросфере;
• особенности режима различных водных объектов суши (ручьев, рек, озер, водохранилищ, болот, ледников) и методы гидрологических исследований этих объектов;
• прогнозирование и моделирование гидрологических процессов;
• опасные гидрологические явления — наводнения, таяния ледников, сход селевых потоков;
• инженерно-гидрологические расчеты и методы оценки антропогенного воздействия на водные объекты суши.

Блок дисциплин

• Водный баланс
• Гидростатика с основами гидротехники
• Гидродинамика с основами гидротехники
• Гидрология водных объектов суши
• Гидрология суши: экспериментальная гидрология
• Гидрохимия рек, озер, болот, водохранилищ Компьютерные технологии в гидрологии
• Математическое моделирование речного стока
• Моделирование круговорота веществ в водных экосистемах
• Оценка экологического состояния, качества и самоочищения природных вод
• Прикладная гидрология
• Речной сток
• Компьютерные технологии в гидрологии

В области «Метеорология и климатология» студенты:

• изучают явления, происходящие в атмосфере, ее общую циркуляцию и климат; методы проведения метеорологических и микроклиматических наблюдений; теорию прогноза погоды  и климата, информационные технологии проведения оперативных работ по климатологическому и прогностическому обслуживанию;
• осваивают технические средства, используемые в метеорологии и климатологии; компьютерные модели климата и дают оценку последствий его изменений для промышленности, транспорта и сельского хозяйства.

Блок дисциплин: 

• Агроклиматология
• Аэрозоли в атмосфере
• Динамическая метеорология
• Климатология
• Климаты мира и России
• Методы расчета распространения загрязнения в подвижных средах
• Микроклиматология
• Приборы и методы дистанционного зондирования окружающей среды
• Прикладная климатология
• Синоптическая метеорология
• Статистические методы в метеорологии и климатологии
• Теория климата
• Физическая метеорология

В области «Океанология» студенты:

• изучают физические и химические свойства морской воды, динамику моря – морские течения, глобальную циркуляцию, приливные процессы, ветровые волны, особенности морских экосистем, влияние внешних факторов на экологию мирового океана.
• обучаются методам обработки океанологической информации, моделированию и прогнозированию океанологических процессов различных пространственно-временных масштабов – колебания уровня мирового океана, изменение площади ледяного покрова, оценка воздействия волн на морские нефтегазовые платформы.

• Биология океана
• Гидрохимия морей и океанов
• Основы динамики океана
• Математическое моделирование морских экосистем
• Методы и средства океанологических измерений
• Морские течения
• Основы физико-статистических методов морских прогнозов
• Приливы  в океане
• Программирование в задачах океанологии
• Региональная океанография
• Физические свойства  морской   воды
• Введение  в  морскую  турбулентность
• Основы взаимодействия в системе «атмосфера-морской лед-океан»

Места прохождения практик

• Федеральное государственное бюджетное учреждение «Арктический и антарктический научно-исследовательский институт»
• Федеральное государственное бюджетное учреждение «Государственный гидрологический институт» (ГГИ) и его филиалы: Болотная станция ГГИ п. Ильичёво, Валдайский филиал ГГИ (Валдай)
• Центр междисциплинарных исследований по проблемам окружающей среды РАН (Центр ИНЭНКО РАН)
• Санкт-Петербургский филиал международного полярного Центра им. Нансена
• Институт озероведения РАН
• ГУП «Водоканал»
• «Геоинжстрой» (Москва)
• Дальневосточный геологический институт Дальневосточного отделения Российской академии наук (Южно-Сахалинск)
• Агрофизический Институт (Гатчина), опытная станция Агрофизического института пос. Меньково
• Институт мерзлотоведения им. П.И.Мельникова СО РАН (Якутск)
• ФГБУН Институт географии СО РАН им. В.Б. Сочавы (Иркутск)
• ООО «Газпром добыча Надым» (Надым)
• ФГБУН Тихоокеанский институт географии Дальневосточного отделения Российской академии (Владивосток)
• ФБГУ «Главная геофизическая обсерватория им. А.И. Воейкова» (Санкт-Петербург)
• ФГБОУВО «Югорский государственный университет» (Ханты-Мансийск)
• ФГБНУ «Агрофизический научно-исследовательский институт» (Санкт-Петербург)
• ФГБУ «Северо-Западное УГМС» (Санкт-Петербург)
• Южный Научный Центр Российской Академии Наук (ЮНЦ РАН, Ростов-на-Дону
• ФГБУ «Северное УГМС» (Архангельск)
• Санкт-Петербургская некоммерческая организация «Фонд поддержки, реконструкции и возрождения исторических судов и классических яхт»

Ключевые моменты

• Получение профессии широко востребованной на рынке труда
• Участие в комплексных экспедициях на всей территории России (Байкал, Антарктида, Аляска, Ямал, Саяны, Алтай, Северный Кавказ) и в морских экспедициях от Северного полюса до Южного океана
• Участие в конференциях, семинарах, симпозиумах в России и за рубежом, в том числе в ежегодном Большом географическом фестивале и в мероприятиях Русского географического общества
• Участие обучающихся в научно-исследовательских проектах и грантах, в том числе международных
• Возможность получить большой объем прикладных навыков
• Возможность освоить современные методы исследований (математическое моделирование гидрометеорологических процессов, применение ГИС –технологий в гидрометеорологии и др.)
• Изучение методов прогнозирования катастрофических явлений в природе (сели, ураганы, наводнения и т. д.)

Результаты освоения программы

Владение комплексом знаний в областях:

• физической, динамической, синоптической метеорологии;
• климатологии, теории климата, агроклиматологии, микроклиматологии;
• гидрологии рек, озер, болот, горной гидрологии;
• математического моделирования и прогнозов стока;
• гидрохимии;
• экологическому нормированию и оценке устойчивости водных экосистем;
• общей океанологии, морских течений, приливных явлений, волновых процессов в мировом океане;
• спутниковой океанологии, мореходной астрономии;
• гидрометеорологических приборов и измерений;
• геодезии и картографии.

Международные связи

Обучающиеся могут принять участие в различных программах студенческого обмена в рамках международных договоров СПбГУ, а также международных программах академической мобильности.

• Университет Осло (Норвегия)
• Университет Тромсё (Норвегия)
• Университет имени Н. Коперника (Торунь, Польша)

Будущая карьера 

Выпускники работают в качестве океанологов, метеорологов, климатологов, инженеров-синоптиков, гидрологов, инженеров-гидрологов, гидрохимиков.

Наши выпускники успешно работают:

• Институты Российской академии наук и ведомственных научно-исследовательских организаций по гидрологии, метеорологии, океанологии
• Коммерческие рыбопромысловые и инженерно-изыскательские компании
• Научно-исследовательские институты и региональные управления Федеральной службы по гидрометеорологии и мониторингу окружающей среды (Росгидромет)
• Научно-исследовательские институты РАН
• Научно-исследовательские институты Федерального агентства по рыболовству
• Организации Министерства природных ресурсов и экологии Российской Федерации
• Проектные институты и организации, осуществляющие работы по укреплению берегов строительству портов, дорог, линий электропередач, морских каналов, дамб, строительству морских платформ и трубопроводов